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lunes, 2 de septiembre de 2013

ACTIVIDADES DE ETICA Y VALORES


GRADO 8° ÉTICA
QUE ES SER JOVEN
1. Leer el texto: Vida y fe joven y escribo todos  los aportes que definen el ser joven. 
VER LINK http://vidayfejoven.blogspot.com/
VER LINK http://latierrayelhombre.wordpress.com/2013/02/16/ley-de-juventud-en-colombia/
2. Leer la ley 375 o ley de la Juventud y responde: las tres preguntas que es la ley de la juventud, ¿que beneficios trae para la juventud colombiana?,etc. 
VER  LINK http://www.slideshare.net/ConsejoJuventud/ley-375-de-1997-ley-de-juventud-colombia

3. Leo  los capítulos de la  Ley No. 375 del 4 de julio de 1997 o Ley de la Juventud y de cada uno escribo los artículos que tiene, y
4. Resalto en otro color dos artículos  que me llamen la atención. 5.Analizo el texto: Que significa ser joven Bienvenidos y escribo los que se me sugiere. 
VER LINK http://psicointrega.blogia.com/2011/012302--que-significa-ser-joven-.php

6. observo el vídeo en youtube juventud y escribo cada uno de  los comentarios que se dicen.  PRESENTADO POR 



cristian osuna
dariio martinez



PROFESOR (A)

TESELINO PALACIOS


INSTITUCION EDUCATIVA 
 SANTA MARIA DE LA 
ANTIGUA

GRADO
8°B


AÑO
 25/04/2014


APARTADO  
ANTIOQUIA


desarrollo


ACTIVIDADES DE ÉTICA 7º 

QUE ES SER JOVEN

CONCEPTO
¿Qué significa ser joven?

SER JOVEN SIGNIFICA ser dueños de nuestro presente y estar dispuestos a desafiar nuestro porvenir. Aceptar las circunstancias sin envidiar ni protestar, admitir la maravilla que somos y lanzarnos a conquistar nuestro destino.

1. Leo el texto: Mi fe de Joven  y escribo todos  los aportes del tema. 

2. Leer la ley 375 o ley de la Juventud y responde: las tres preguntas que es la ley de la juventud, ¿que beneficios trae para la juventud colombiana?,etc.

3. Leo  los derechos y deberes de  la  Ley No. 375 del 4 de julio de 1997 o Ley de la Juventud y   escribo los derechos y deberes que me llamen la atención. También respondo el taller.

5. observo el vídeo en youtube juventud y escribo cada uno de  los comentarios que se dicen.
VER LINK https://www.youtube.com/watch?v=m8-goX26QOo

1.
mi fe de joven

“Qué buscáis?” pregunta Jesús a dos jóvenes. Siguieron detrás de él, pero no saben todavía de haber alcanzado la meta de su búsqueda. Apasionados de la vida y creyentes inquietos , se habían hechos discípulos del Bautista. Y él apenas les ha señalado a Jesús que pasa, diciendo: “Ahí está el cordero de Dios!”. Los dos jóvenes apenas sienten estas palabras, siguen a Jesús. El se voltea hacia ellos, ve que le siguen y entonces les pregunta: “a quién buscáis?”. Le responden: “Maestro, donde vives?”. Y Jesús les dice: “Venid y lo veréis!” (Jn 1,36-39).


“A quién buscáis?”
Con esta pregunta Jesús se dirige a los dos jóvenes y hace brotar el sentido de su búsqueda. Buscan el Mesías, aquel que sólo puede dar fuerza a sus esperanzas.  buscan,  a alguien que les coloque en grado de reconocer aquello que tiene sentido para la vida.

Preguntas de sentido y significado

Toda la vida esta caracterizada por las preguntas de significado.

Se hacen agudas cuando nos encontramos de frente a derrotas o desilusiones inevitables, de frente a la enfermedad o la muerte.

Mirando bien, las muchas preguntan encuentran la síntesis en una sola: cómo gastar la vida para que sea plena?

En el momento en el que se busca felicidad, amor, esperanza, paz, justicia, se pide el significado pleno para la propia vida. 

Sin este horizonte experimentamos –como sucede hoy a tantos hombres- la incertidumbre, el vacío, la angustia.


Sentido, significado y la fe


Con frecuencia se presentan vendedores de esperanzas a bajo precio, santones y magos que se aprovechan de la fe mediante el culto de la naturaleza, las promesas de un horóscopo pero esto no responde adecuadamente a las exigencias de la vida.


La valentía de la verdad: la verdad os hará libres!

Es necesaria la valentía para abrir el proprio camino a la verdad

Interrogar la persona de Jesús, escuchar la propuesta de su Evangelio es toda una unidad con la búsqueda de la verdad que se lleva a cabo.


La nostalgia de Dios

Un hombre no puede prescindir de Dios. Ninguna criatura puede prescindir de Dios, pero el hombre es el único ser del mundo que lo hace 
¿porqué lo hace? argumenta..

¿Porqué DIOS nos atrae? explica
¿porqué creemos en algo que no vemos? explica

sólo en Dios puede encontrar la verdad y satisfacer la sed de aquella felicidad que busca sin descanso.
“Qué buscáis?” cuando Jesús nos hace esta pregunta que respondemos


Para una plenitud de vida
Aquel que ha dicho: “Yo soy la verdad”, no nos ofrece verdades abstractas, sino que nos introduce en la vida. El es la Vida y la Vía para alcanzarla (Jn 14,6).

2.

TALLER:
  • En Colombia que debemos entender por  Juventud.
  •  A   que llamamos  el mundo juvenil.
  • Que Derechos tienen los  jóvenes en Colombia.
  • Que Deberes  tienen los jóvenes en Colombia.
  • Que es el Golombiao- Juego de la  PAZ.
  • Que es el sistema  nacional de juventud.
  • A que llamamos  Consejos Municipales de Juventud y como puedo participar en ellos.
  • Como se conforman los Consejos Departamentales de Juventud y cuál es su importancia en el Departamento.
  • Quienes  conforman el  Consejo Nacional de Juventud y cuál es su importancia para la juventud Colombiana, como puedes participar  en él.
  • Consulta: Cuales son las funciones de los  Consejos de Juventud.
La ley de la juventud,  es el resultado de un amplio  proceso de participación de la juventud Colombiana, de lideres juveniles independientes, Colombianos de diferentes regiones del país,  que se  prolongo durante dos años y que entrego una norma que reconoce a los jóvenes como sujetos de  derecho, señala  los instrumentos para su participación plena en la  sociedad y establece responsabilidades del Estado y la sociedad en la  formulación y ejecución de  Políticas Públicas  de Juventud.
Juventud:
Para los  fines de participación y derechos  sociales de los que trata la  Ley 375 DE 1997, se entiende por joven la persona entre 14 y 26 años de edad.  Esta definición no sustituye los límites de edad establecidos en otras leyes para adolescentes y jóvenes en las que establecen garantías  penales, sistemas de  protección, responsabilidades civiles y derechos ciudadanos.
Mundo Juvenil:
Entiéndase por mundo juvenil los modos de sentir, pensar y actuar de la juventud, que se  expresa por medio de ideas, valores, actitudes y de su propio dinamismo interno.
Derechos:
  • El Estado  dará trato especial y preferente a los jóvenes que se encuentran en circunstancias de debilidad y vulnerabilidad manifiesta, con el fin de crear condiciones de igualdad real y efectiva para todos.
  • Con tal propósito desarrollara  programas que creen  condiciones  de vida digna para los jóvenes, especialmente para los que viven en condiciones de extrema pobreza, centros urbanos, las comunidades afrocolombianas, indígenas y raizales e indigentes y para los que se encuentren afectados por alguna discapacidad.
  • Todo joven tiene  derecho a vivir la adolescencia y la juventud como una etapa  creativa, vital y formativa.
  • El estado garantiza el ejercicio del derecho de los jóvenes a la recreación, practica de deporte y aprovechamiento creativo del tiempo libre.
  • La educación escolar, extraescolar, formal y no formal, son un derecho y un deber  para todos los jóvenes y constituyen parte esencial de su desarrollo.
  • La cultura como  expresión de los valores  de la comunidad y fundamento de la entidad nacional será promovida especialmente por el Estado, la sociedad y la juventud.
  • El estado Colombiano reconoce y garantiza el derecho al libre  y autónomo desarrollo de la personalidad, libertad de conciencia,  la diversidad étnica, cultural y política de los  jóvenes  colombianos y promueve  la expresión de sus  identidades, modos de sentir, pensar y actuar, sus visiones  e intereses.
DEBERES:
Son Deberes de los jóvenes nacionales y extranjeros en Colombia acatar la Constitución y las leyes y respetar los derechos ajenos, asumir el proceso de su propia  formación, actuar con criterio de solidaridad, respetar las autoridades legítimamente constituidas, defender y difundir los derechos humanos como fundamento de la convivencia pacífica, participar activamente en la vida cívica, política, económica y comunitaria del país, colaborar con el  funcionamiento de la justicia y proteger los recursos naturales y culturales, respetando las diferencias.


SISTEMA NACIONAL DE JUVENTUD.

Es el conjunto  de instituciones, organizaciones, entidades y personas que realizan trabajo con la juventud y en pro de la juventud.
Se clasifican en  sociales, estatales y mixtas.
CONSEJOS MUNICIPALES DE JUVENTUD:

En los municipios y Distritos se conformaran Consejos de la Juventud como organismos colegiados y autónomos, cuya conformación será de un 60% de miembros  elegidos por voto popular y directo de la juventud y el 40% de representantes de organizaciones juveniles, según reglamentación del gobierno.
CONSEJOS DEPARTAMENTALES DE LA  JUVENTUD:

En cada Departamento se conformaran un Consejo  Departamental de juventud como organismo colegiado y autónomo de la juventud el cual se  integrara por los  delegados   de los Consejos Juveniles Municipales , en los términos que los reglamente el gobierno.
CONSEJO NACIONAL DE JUVENTUD:

Se conformara un  Consejo  Nacional de la  juventud integrado por los delegados de cada uno de los consejos departamentales juveniles y representantes de las  comunidades indígenas, afrocolombianas, raizales de San Andrés y Providencia,  juventudes campesinas, organizaciones ó  movimientos juveniles de  carácter nacional, según reglamentación del gobierno.














 TEMA:
JUSTICIA Y LIBERTAD
CONCEPTO:
La justicia es la concepción que cada época y civilización tiene acerca del sentido de sus normas jurídicas. Es un valor determinado por la sociedad. Nació de la necesidad de mantener la armonía entre sus integrantes. Es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones.

1. Definir justicia según  el Derecho romano. 

2. Hacer una lista con los nombres de los órganos o instituciones  que aplican justicia en Colombia. 
3. Responder y argumenta: en Colombia hay justicia?. ¿Los encargados de aplicar la justicia en tu colegio la aplican bien? ¿Conoces de un caso en nuestro país donde se haya aplicado justicia a alguien? 
4. DESARROLLAR TUS COMPETENCIAS, escribiendo un caso que haya sucedido en tu colegio, donde se haya sancionado a un o unos estudiantes  y argumenta, ¿crees que se hizo justicia?. ¿por que?

Concepto de justicia en el Derecho romano
El término justicia viene de justitia "La justicia es la constante y perpetua voluntad de dar (conceder) a cada uno su derecho". Los derechos son:  "vive honestamente, no hagas daño a nadie y da a cada uno lo suyo".

Órganos encargados de procurar y administrar la justicia.

Corte Constitucional

  • Resguarda la Constitución.
  • Decide sobre la constitucionalidad de leyes o decretos con fuerza de tales.
  • Revisa los fallos de tutela.
  • En la actualidad, cuenta con nueve magistrados, que son elegidos para periodos de ocho años por el Senado, a partir de las ternas enviadas por el Presidente de la República, la Corte Suprema de Justicia y el Consejo de Estado,

ACTIVIDADES DE TECNOLOGÍA

LA BIELA Y LA MANIVELA
1. Escribir los nombres de las partes de la biela  y su función. 
2. En la  imagen de una maquina  señalo la la biela y la manivela. 
3. En material reciclable construyo una maquina donde puedan observarse la biela, la manivela y cada una de sus partes. 
4. Analizo el tema proyectos de tecnología mecanismo biela-manivela y usos los ejemplos  para elaborar la anterior propuesta.

VER LINK http://elblogdelprofesordetecnologia.blogspot.com/2012/11/biela-manivela.html

PRESENTADO POR 


cristian osuna
dariio martinez



PROFESOR (A)

TESELINO PALACIOS


INSTITUCION EDUCATIVA 
 SANTA MARIA DE LA 
ANTIGUA

GRADO
8°B


AÑO
 25/04/2014


APARTADO  
ANTIOQUIA


  




















ACTIVIDADES DE TECNOLOGIA


QUE ES UNA PALANCA
Una palanca es una barra rígida pudiendo girar alrededor de un punto fijo para levantar las cargas. Uno utiliza una palanca para vencer una resistencia.
- Una palanca es un aparato de levantamiento consistiendo en un mecanismo multiplicador. Gracias a la palanca, se puede alzar unas cargas con un esfuerzo motor relativamente mínimo.








 Los elementos de una palanca son:

a) Punto de apoyo (O)










b) Resistencia (Q) = Fuerza que se quiere vencer.







c) Potencia (F) = Fuerza que se aplica.








d) Brazo de resistencia (bQ) = Distancia desde el punto de apoyo a la recta de acción de la resistencia.











e) Brazo de potencia (bF) = Distancia desde el punto de apoyo a la recta de acción de la potencia.









Palanca de primer género. En la palanca de primer género, el fulcro (punto de apoyo) se encuentra situado entre la potencia y la resistencia.










Palanca de segundo género. En la palanca de segundo género, donde la resistencia se encuentra entre el fulcro y la potencia. 









Palanca de tercer género. En la palanca de tercer género, la potencia se encuentra entre el punto de apoyo y la resistencia. 






                     
Una polea, es una máquina simple, un dispositivo mecánico de tracción, que sirve para transmitir una fuerza. Además, formando conjuntos —aparejos o polipastos— sirve para reducir la magnitud de la fuerza necesaria para mover un peso.
Según la definición de Hatón de la Goupillière, «la polea es el punto de apoyo de una cuerda que moviéndose se arrolla sobre ella sin dar una vuelta completa»1 actuando en uno de sus extremos la resistencia y en otro la potencia.